quarta-feira, 25 de julho de 2012

Plano de aula - Cubismo


Artes
Cubismo
Objetivos
1) Estudar as características do Cubismo.
2) Produzir um desenho estilo cubista.
Comentários
O Cubismo foi um movimento artístico que surgiu por volta de 1917 e provavelmente é um dos mais comentados até hoje, seja pela fama de um de seus idealizadores, Pablo Picasso, seja pela revolução que o movimento provocou nas artes visuais. Com essa aula, espera-se que os alunos tomem contato com as características do cubismo e produzam uma obra com esse estilo.
Material
O texto sobre Cubismo, do UOL Educação, é um ótimo ponto de partida.
 Outras imagens cubistas.
 Material de desenho e/ou pintura.
Estratégia
1) Leitura e interpretação do texto.
2) Pesquisa (feita pelo alunos) sobre o movimento cubista, artistas e imagens.
3) Apresentação das pesquisas.
Atividade
Depois dos estudos realizados sobre o movimento cubista, os alunos irão produzir seu desenho cubista. Oriente-os para os seguintes passos:
1. Desenho de observação, de um mesmo objeto, por vários ângulos.
2. Unir os vários desenhos do mesmo objeto, de forma a compor uma obra do cubismo analítico ou sintético.
3. Observação de uma composição (natureza morta, por exemplo).
4. Desenhar a composição de vários ângulos no mesmo papel.
É importante que o professor oriente os alunos durante a atividade, levando em consideração as várias características do cubismo e suas vertentes, no uso da cor e de colagens, por exemplo.
Ao término da atividade, os alunos devem apresentar seu desenho final, indicando o processo que realizou para sua execução.
Sugestões
Se possível, faça com que os desenhos no papel se transformem em estudos para uma tela, produzindo-a.
Também, seria interessante elaborar uma exposição com os trabalhos na escola.

Modelo de Sequencia didatica Artes


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SEVERINO RAMOS DA NÓBREGA

TEMPO ESTIMADO:  março/2012 (em média 10 aulas cada turma)                                               1º BIMESTRE
ANO: 6º ao 9º e SUPLETIVO A e B
TURNO: VESPERTINO E NOTURNO                                          DISCIPLINA: ARTES
PROFESSORA: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADO
SEQUENCIA DIDÁTICA
CONTEUDOS: Projetos Emancipação de Picuí.
                       
OBJETIVOS:
·         Trabalhar com História de Picui.
·         Estudar alguns aspectos da Arte Contemporânea.
procedimentos

6º  e 7º Ano e Supletivo A

·          Pré-história e Sítios Arqueológicos de Picuí
·         Releitura da bandeira e do Brasão municipal
·         Complementação de figuras relativas à paisagens naturais ou artificiais do município
·         História em quadrinhos da colonização de Picuí
·         Cantoria da canção de Picuí
·         Comparação de fotos (antigas e atuais)
·         Quebra cabeça (ampliar uma foto de um ponto turístico, por exemplo e recortar para montar)
·         Texto lacunado
·         Palavras cruzadas
·          Encenação – teatro
·         Estudo das cores
 8º Ano e 9º Ano e Supletivo B
·         Produção de paródias, poemas
·         Biografias de Picuienses que fizeram ou fazem a nossa história.
·         Estudo de poemas de Antonio Henriques
·         Fotografias/gravuras – através de fotos ou gravuras perceber as diferentes épocas, considerando aspectos culturais, políticos e sociais;
·         Elaborar textos sobre as fotografias analisadas
·         Trabalhar obras de artistas picuienses
·         Apresentação de DVDs de Picuí ontem e hoje





MATERIAL
Poemas xerografados, Lápis coloridos, Réguas, cadernos de desenhos, notbook /datashow e cd player.
DESENVOLVIMENTO
6º ano e 7º ano
1º semana:
1.      Relembrar do processo histórico da colonização de Picuí;
2.      Cantoria da canção de Picuí;
3.      Pré-história e Sítios Arqueológicos de Picuí (slides);
4.      Releitura da bandeira e do Brasão municipal.
2º semana:
1.      Dramatização da historia da colonização de Picuí (7º ano);
2.      Palavras cruzadas e texto lacunado da Canção de Picuí;
3.      Comparação de fotos antigas e atuais (site Picuí Minha Terra)
3º semana:
1.      Confecção de quebra-cabeça com fotografias de pontos turísticos;
2.       Complementação de figuras relativas à paisagens naturais ou artificiais do município
3.      Confecção de pombinha em origami
4ª semana:
Cores: cor luz - cor -pigmento - quentes e frias primárias

8º e 9º ano
1ª semana:
1.      Relembrar do processo histórico da colonização de Picuí;
2.      Cantoria da canção de Picuí;
3.      Releitura da bandeira e do Brasão municipal.
2ª semana:
1.      Apresentação da música “Seio de Minas” Paula Fernandes e “Ceará terra da luz” Fagner, para compor uma paródia;
2.        Relembrar alguns Picuienses que fizeram ou fazem a nossa história;
3.      Estudo de poemas de Antonio Henriques “Berço amado” e “sururu de mei de feira” (vídeo produzido pelo PROJOVEM
3ª semana:
1.      Fotografias/gravuras – através de fotos ou gravuras perceber as diferentes épocas, considerando aspectos culturais, políticos e sociais(site Picuí Minha Terra);
2.      Elaborar textos sobre as fotografias analisadas
4ª semana:
1.      A arte da Fotografia
2.      Fotografia x pintura
3.      Foto digital –Estúdio fotográfico

Avaliação: através da observação,da realização e da reflexão.