Quadrilha junina 2011

bonecos reciclados

Brinquedos feito de materiais reciclados: cd, bola de gude, pecinhas de aparelho eletrônico (TV) 

O Jogador de futebol Neymar, o cachorro Bob e a aranha

 Trabalho realizado por Pedro Gabriel para a feira de Ciências do IDES (Instituto Divino Espirito Santo)

Diagnostico Piagetiano (análise da conservação de quantidade)

Pesquisa realizada com alunos do 1º Ano da EMEF Severino Ramos da Nóbrega e  do Ensino Infantil da CEI Marta Maria de Medeiros Casado.

MARIA DAS VITÓRIAS SILVA CUNHA6 ANOS

NÍVEL DE DESENVOLTURA

II (IGUALDADE)

 A Maria Aparecida recita corretamente os numerais, estabelece correspondência termo a termo, mas quando há modificações na estrutura da disposição do material, ela afirma ter mais objetos onde há mais espaço. Portanto, ela encontra-se no nível II de conservação de quantidade.    

DANIELE ALVES DOS SANTOS 6 ANOS

NÍVEL DE DESENVOLTURA

I (NÃO-IGUALDADE)

    A Daniele recita os numerais de forma mecânica sem fazer correspondência com o objeto (observe que há mais azuis), e na sua própria formação ela afirma  ter mais objetos onde há mais espaço (as vermelhas). Portanto, ela encontra-se no nível I de conservação de quantidade pois ainda não estabelece correspondência termo a termo. Sendo assim ela não consegue fazer conjuntos com o mesmo numero de objetos, não conseguindo a igualdade de conjuntos. 

EDUARDA ARANTES FERREIRA DE FRANÇA 6 ANOS

NÍVEL DE DESENVOLTURA

I (NÃO-IGUALDADE)

A Eduarda canta corretamente os numerais, ordena aos pares (foto1), mas quando há modificações na estrutura da disposição do material, ela afirma ter mais objetos onde há mais espaço (foto 2 e 3). Portanto, ela encontra-se no nível II de conservação de quantidade.    

JOSÉ LUIS DA CRUZ 4 ANOS

NÍVEL DE DESENVOLTURA

I (NÃO-IGUALDADE)

O José Luís recita os numerais de forma aleatória (sem sequência numérica), não faz correspondência com o objeto (observe que há mais azuis. Portanto, ela encontra-se no nível I de conservação de quantidade pois ainda não estabelece correspondência termo a termo. Sendo assim ela não consegue fazer conjuntos com o mesmo numero de objetos, não conseguindo a igualdade de conjuntos. 

NEANDSON THALYSSON DOS SANTOS DINIZ 6 ANOS 

NÍVEL DE DESENVOLTURA

III 

(CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADE)

O Neandson estabelece correspondência termo a termo, não se deixa levar pelas alterações nas configurações espaciais entre as fichas. É segura em seus argumentos sobre  o comprimento das fileiras.     

   

diagnostico